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本文摘要：幸福的区域游戏在幼儿教育领域，游戏是占据类似地位的。
幸福的区域游戏在幼儿教育领域，游戏是占据类似地位的。游戏是每个孩子都讨厌的一种活动，特别是在是在区域活动中的各种游戏，能磨练孩子各方面的能力，让幼儿充份体验和探寻，充分发挥了幼儿的自主性和主体性。
区域游戏区域游戏的设置是权利的、对外开放的，幼儿可以根据自己的爱好自由选择适当的区角展开游戏。每到区域游戏的时间，幼儿总是十分兴奋、激动，思维着要去哪个区玩游戏。张政嘉小朋友我来给你巴利摸吧！制作美食中，看看还有点小期望呢！哲哲：我和姐姐做到小食咯！油炸一油炸，香喷喷的美食要出有锅咯！买关东煮咯！摆摊餐馆了！建构区是孩子们自己的天地，孩子们在自己的空间里感觉、找到和创意，自由自在地恋情。
孩子们十分辛苦，孩子的双手和头脑一直正处于大力地状态，孩子们在自己的世界里探寻，操作者！老师你看我搭乘的火箭！王权霆：我要搭乘个大桥，你可以老大我吗？搭乘城堡咯！我用拼插玩具拼成一把手枪来！我和老师一起搭乘一个高高的楼房！还有许多冷笑话的区角（益智区、读者区、美工区）乐区角游戏的积极开展能有效地增进孩子较好个性的发展，孩子通过相互恋情，互相合作，联合商谈，提升孩子处置问题，解决问题的能力，同时幼儿的心情也十分幸福！。
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