淇县花蕾幼儿园：开展体智能课程，促进幼儿健康发展【半岛·体育(BOB)中国官方网站】

本文摘要：为贯彻指南的精神，优化幼儿园课程结构，开学伊始，花蕾幼儿园里一群甜美的孩子们和朝气蓬勃的教师，在动感十足的音乐声中快乐地游戏着，非常丰富的体智能游戏提升了幼儿参与体育活动的兴趣，从而更佳地培育幼儿身体的协调性、灵活性。

为贯彻指南的精神，优化幼儿园课程结构，开学伊始，花蕾幼儿园里一群甜美的孩子们和朝气蓬勃的教师，在动感十足的音乐声中快乐地游戏着，非常丰富的体智能游戏提升了幼儿参与体育活动的兴趣，从而更佳地培育幼儿身体的协调性、灵活性。　　　　3月9日，应邀来幼儿园的大雄老师，给幼儿园老师、小朋友们展出了幼儿体智能游戏活动的全新理念，他们以锻炼身体、磨练思维、磨练品行为指导思想，以幼儿体育游戏为载体，通过趣味性的变通思维教学法引领实行，在幼儿体育游戏中带入运动、律动和仿真生活的自学，从而让幼儿构成较好的思维模式和身体上最佳的适应能力。　　　　在活动过程中，大雄老师通过激情宛如的语言、非常丰富的肢体语言，率领孩子们玩游戏、做到离园习，倾力营造了人与自然、阳光、身体健康、寓教于乐的体能训练氛围，使孩子们大力地参予到游戏活动中那个，让孩子从快乐中获得潜移默化的调节，提高自身的感觉整合能力，唤起其杰出创造力，协调发展，在幸福时光中自学茁壮，使孩子在触觉、视觉、听力、平衡感、团队精神等方面的综合素质以求全面研发。

　　　　体智能游戏课程，借各种体育器材及设施，充份发展幼儿的走、跑完、跳跃、抛掷、登顶、铁环爬到、均衡等动作，不仅能锻炼身体，还可以培育幼儿勇气、机智、创造才能和克服困难已完成任务的品质；培育幼儿遵守规则、互助友爱，并教导活泼开朗的性格；可行性体验团队生活，促进对社会环境的适应能力。　　　　并且，体智能活动课程专门从事教学的大多是男教师，通过他们的教学，可以填补幼儿教育长期以来由女教师任教对幼儿完善个性茁壮带给的有利之处，转变幼儿园教育普遍存在的阳刚有余，阳刚严重不足的现状。

通过充满著阳刚气息的男教师造就节奏气氛，可提高幼儿技能、增强体质，唤起对体育运动的兴趣，培育活泼开朗、勇气冷静、坚毅热情等较好个性。

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